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Trilha das Palavras

Trilha das Palavras

Criado pela Idea Jogos

Trilha das Palavras – Memória Visual, Linguagem e Alfabetização 🌿

🧠 Estimula a percepção, a linguagem oral e o vínculo com o ambiente natural

Idade recomendada: a partir de 4 anos
Número de jogadores: de 2 a 10
Duração média: cerca de 15 minutos por partida

🎲 Como funciona?

As crianças avançam por uma trilha ilustrada com imagens da natureza — como folhas, galhos, sapos, corujas e até lixo como canudos e copos. A cada turno:

  • A criança retira uma carta e diz a frase “Na trilha tem...” seguida do elemento da carta.

  • Ao chegar em uma casa, repete a frase e associa a imagem corretamente. 

Esse formato integra linguagem oral, memória e conhecimento ambiental.

💡 O que desenvolve?

  • Vocabulário e fluência oral através da repetição sonora (“Na trilha tem...”).

  • Associação entre imagem e palavra ao reconhecer e nomear elementos visuais.

  • Memória sequencial ao lembrar do que aparece em cada segmento da trilha.

  • Cooperação e diálogo entre participantes durante a brincadeira coletiva.

  • Classificação visual e ambiental ao diferenciar elementos naturais e de resíduos. 

📦 Conteúdo da embalagem:

  • 1 tabuleiro ilustrado com temática de trilha natural

  • Baralho de cartas com diversos elementos da trilha (animais, plantas e resíduos)

  • Dado e fichas ou peões para movimentação

  • Elementos de apoio à narração da história durante o jogo

🧩 Sugestões de aplicação pedagógica

  1. Sons da natureza: grave sons como coaxar de sapo ou canto de coruja. As crianças associam os sons às cartas correspondentes.

  2. Agrupamento por categoria: solicite que as cartas sejam organizadas por habitat (água, terra, ar), tipo (fauna, flora, lixo) ou tamanho.

  3. Memória de sequência: recite em voz alta uma sequência de palavras da trilha e peça para as crianças repetirem na ordem correta.

🎁 Por que escolher Trilha das Palavras?

Este recurso apoia o desenvolvimento da leitura oral, da atenção visual e do pensamento ambiental de forma integrada e acessível. A brincadeira promove escuta ativa, expressão verbal e observação consciente, respeitando os ritmos das crianças pequenas e favorecendo a interação em grupo. Alinhado à BNCC, incentiva habilidades como classificação, participação e reconhecimento de texturas visuais.

Ver informações completas

  • Jogadores

    2 a 10

  • Idade

    4+

  • Duração

    15 a minutos

Habilidades BNCC

  • (EI02ET04)

    Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois).

  • (EI02EO03)

    Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.

  • (EI01EO03)

    Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

  • (EI01EF04)

    Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.

  • (EI03EO03)

    Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.

  • (EI02EF08)

    Manipular textos e participar de situações de escuta para ampliar seu contato com diferentes gêneros textuais (parlendas, histórias de aventura, tirinhas, cartazes de sala, cardápios, notícias etc.).

  • (EI02EF09)

    Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos.

  • (EI02ET05)

    Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.).

Jogar Para

1. Associar imagens a sons correspondentes
• Separe as cartas do jogo com imagens de elementos da natureza como animais. Tenha a mãos gravações dos sons que esses animais reproduzem por exemplo, o coaxar de um sapo ou o canto de uma coruja). As crianças devem ouvir os sons e em seguida escolher a carta com a imagem correspondente ao som ouvido.

2. Organizar conjuntos conforme um critério específico:
• Disponha as cartas do jogo e peça às crianças para agrupá-las conforme critérios específicos, como habitat (água, terra, ar), tipo (animal, planta) ou tamanho.

3. Memorizar conjuntos de palavras recitadas
• Recite uma lista de palavras relacionadas aos elementos do jogo, como "folha", "galho" e "macaco", em uma sequência específica. As crianças devem tentar memorizar essa sequência e repeti-la corretamente.

Produtos e serviços

Os produtos e serviços oferecidos como parte integrante do projeto “Cultura Lúdica” com jogos na escola incluem:

Jogos pedagógicos: Jogos especialmente desenvolvidos para promover a aprendizagem de conteúdos educacionais de forma lúdica e interativa.

Guia de Orientação Pedagógica: Material de suporte que fornece orientações detalhadas sobre como utilizar os jogos pedagógicos de maneira eficaz em sala de aula.

Atividades pós jogo: Atividades criadas para auxiliar na sistematização dos conteúdos abordados durante o jogo, proporcionando uma revisão e consolidação do aprendizado.

Curso de formação de docentes: Curso disponível tanto presencial quanto on-line para capacitar os professores no uso adequado dos jogos pedagógicos e outras estratégias lúdicas em suas práticas educacionais. A duração do curso é ajustada de acordo com as necessidades e interesses de cada grupo.

Com essa gama de recursos, o projeto visa promover uma abordagem educacional mais dinâmica e envolvente, proporcionando uma experiência de aprendizagem significativa para estudantes e professores.