PRATO FEITO

Descrição do Produto

O objetivo de aprendizagem é identificar os grupos alimentares que fazem parte de uma alimentação saudável e equilibrada.
Conscientizar-se da importância do consumo de alimentos saudáveis.
Ganha o primeiro que completar o prato feito.

Idade: 4+

Número de jogadores: 2 a 7

COMPONENTES
• 7 tabuleiros
• 7 cardápios
• 42 peças
• 1 roleta

DESCRIÇÃO DOS CURSOS DE FORMAÇÕES:
As formações serão realizadas através de aulas on-line e fornecimento de e-books, com as seguintes temáticas:
 

1. AULA ON-LINE COM A TEMÁTICA “EIXOS ESTRUTURADORES DA CULTURA INFANTIL: POSSIBILIDADES PARA PRÁTICA PEDAGÓGICA”.
PÚBLICO:

• Professores de Creches e de Educação Infantil
• Professores de Ensino Fundamental com a temática “Potencialize as estratégias didáticas”.

As aulas on-line terão a duração de 60 minutos, dos quais 45 minutos serão de apresentação com interações e 15 minutos de perguntas e questionamentos do grupo.

2. E-BOOK COM 6 ATIVIDADES PARA CADA UM DOS CAMPOS DE EXPERIÊNCIA DA BNCC
PÚBLICO:
• Professores da Educação Infantil
• E-book com 30 atividades, sendo 6 para um dos campos de experiência: O eu, o outro e o nós, Corpo, gestos e movimentos, Traços, sons, cores e formas, Escuta, fala, pensamento e imaginação, Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

As atividades permitem condições para que as crianças aprendam em situações nas quais possam desempenhar um papel ativo em ambientes que as convidem a vivenciar desafios e a sentirem-se provocadas a resolvê-los. Para facilitar o encaminhamento por parte dos professores. Possui ao menos 1 link externo com vídeos explicativos das atividades
 

3. E-BOOK COM AÇÕES PARA POTENCIALIZAR AS ESTRATÉGIAS DE ENSINO.
PÚBLICO:

• Professores do Ensino Fundamental
• O e-book apresenta de forma clara e prática estratégias para que os professores organizem suas práticas no ensino de diferentes conteúdos. 

Apresenta os seguintes temas: Unidade didática, Sequência didática, 9 passos da sequência didática com instrumentos que podem ser utilizados em sala de aula e 2 exemplos de sequência didática.

4. MENTORIA. MOMENTO TIRA DÚVIDA EM RELAÇÃO AOS CASOS EXISTENTES NAS ESCOLAS.

• Momentos de tira dúvida via reunião on-line para que as escolas relatem seus casos e sejam respondidas dúvidas a respeito de estratégias específicas.

• Cada reunião tira dúvida deve ter 40 minutos.

5. E-BOOK COM ESTRATÉGIAS PARA 10 CASOS DE INCLUSÃO ESCOLAR.

• O e-book deve apresentar estratégias para a prática pedagógica e atividade explicativa para cada uma das necessidades educacionais a seguir: Autismo, Deficiência visual, Deficiência auditiva, Hiperatividade, Déficit de atenção, Deficiência física, Síndrome Down, Deficiência mental, Síndrome de Turner e Síndrome de Klinefelter

 
6. AULA ON-LINE 
•  VIOLÊNCIA NA ESCOLA: COMO IDENTIFICAR E RESOLVER? 
• AUTOESTIMA: COMO FAVORECER NOVAS APRENDIZAGENS.

   PÚBLICO: 

• Diretores e pedagogos

Cada uma das aulas on-line são organizadas com 30 minutos para apresentação do professor ministrante e 30 minutos para tirar dúvidas do participante em relação aos acontecimentos específicos das escolas.