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Pomar de Brincadeira

Pomar de Brincadeira

Criado pela Idea Jogos

Pomar de Brincadeira – Contagem, Classificação e Sequência em Jogo

🧠 Estimula reconhecimento de atributos, agrupamento e percepção de quantidades de forma lúdica.

Idade recomendada: a partir de 2 anos
Número de participantes: de 2 a 10
Duração média: cerca de 20 minutos por sessão

🎲 Como funciona?

No Pomar de Brincadeira, cada criança escolhe um tema para montar sua árvore: joaninha, passarinho, flor, esquilo, folha ou laranja. Após a escolha, recolhe todas as peças correspondentes e monta a árvore em ordem crescente, de 1 a 6 elementos. Por exemplo: uma peça com um passarinho, duas, três e assim por diante até o número seis. 

💡 O que o jogo desenvolve?

  • Classificação de objetos segundo atributos como tipo e cor

  • Contagem oral de itens de 1 a 6 em diferentes materialidades (BNCC EI02ET07)

  • Organização em sequência crescente de quantidade (EI02ET05, EI03ET05)

  • Cooperação e interação a partir de escolhas e turnos compartilhados (EI03EO03) 

📦 Conteúdo da embalagem (estimado)

  • Peças ilustradas com diferentes elementos (passarinhos, flores, esquilos, etc.), podendo ser de 1 a 6 itens por peça

  • Elementos visuais para montar as árvores

  • Sugestões didáticas para organizar em sala ou em grupo

🎁 Por que escolher Pomar de Brincadeira?

O jogo transforma a contagem e classificação em uma experiência concreta e sensorial. Com peças visuais e material manipulável, facilita que crianças pequenas observem, agrupem, contem e ordenem. A proposta é ideal para trabalhar números iniciais e percepção de diferenças de forma intuitiva e acolhedora em contextos educativos ou em casa.

Ver informações completas

  • Jogadores

    a

  • Idade

    2+

  • Duração

    20 a minutos

Habilidades BNCC

  • (EI01ET05)

    Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.

  • (EI03ET05)

    Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.

  • (EI02ET05)

    Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.).

  • (EI01EO03)

    Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

  • (EI02ET07)

    Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos.

  • (EI03EO03)

    Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.

Jogar Para

1. Separar elementos conforme um atributo específico
• Peça que cada grupo desenhe laranjas em papel, pinte e recorte. Distribua as peças do jogo que contêm imagens de laranjas e peça que coloquem as laranjas desenhadas nessas árvores. Em seguida, cada grupo deve contar quantas laranjas há em cada peça.2. Interpretar quantidades por meio da leitura
2. Interpretar quantidades por meio da leitura
• Coloque uma variedade de peças com diferentes quantidades e deixe tampinhas de garrafa à disposição das crainças. Escolha uma peça e conte junto com as crianças quantos elementos ela possui. Elas devem então pegar o número de tampinhas correspondente à quantidade mostrada na peça.
3. Ordenar elementos do menor para o maior em quantidade
• Use as peças do jogo que mostram diferentes quantidades de elementos do pomar (1 esquilo, 2 flores, 3 pássaros). Peça às crianças que organizem as cartas em uma sequência que vá do menor para o maior número de itens.

Produtos e serviços

Os produtos e serviços oferecidos como parte integrante do projeto “Cultura Lúdica” com jogos na escola incluem:

Jogos pedagógicos: Jogos especialmente desenvolvidos para promover a aprendizagem de conteúdos educacionais de forma lúdica e interativa.

Guia de Orientação Pedagógica: Material de suporte que fornece orientações detalhadas sobre como utilizar os jogos pedagógicos de maneira eficaz em sala de aula.

Atividades pós jogo: Atividades criadas para auxiliar na sistematização dos conteúdos abordados durante o jogo, proporcionando uma revisão e consolidação do aprendizado.

Curso de formação de docentes: Curso disponível tanto presencial quanto on-line para capacitar os professores no uso adequado dos jogos pedagógicos e outras estratégias lúdicas em suas práticas educacionais. A duração do curso é ajustada de acordo com as necessidades e interesses de cada grupo.

Com essa gama de recursos, o projeto visa promover uma abordagem educacional mais dinâmica e envolvente, proporcionando uma experiência de aprendizagem significativa para estudantes e professores.