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Bingo das Adivinhas

Bingo das Adivinhas

Criado pela Idea Jogos

Bingo das Adivinhas – Linguagem e Memória com Diversão 🎲

🧠 Estimula raciocínio verbal, interpretação de adivinhas e memorização em grupo

Idade recomendada: a partir de 4 anos
Número de jogadores: de 2 a 20
Duração média: 20 a 30 minutos

🎲 Como funciona?

O jogo é uma versão educativa de bingo em que o mediador lê uma adivinha e os participantes tentam descobrir a resposta. Se a resposta estiver em sua cartela, marcam com um marcador. O objetivo é ser o primeiro a completar uma cartela e garantir "bingo". A dinâmica favorece trabalho em grupo e compartilhamento de respostas

💡 O que o jogo desenvolve?

  • Compreensão de jogos de palavras: decifrar pistas de adivinhas

  • Interpretação textual: associar texto e imagem com significado

  • Memorização: reter e repetir adivinhas

  • Expressão oral e socialização: compartilhar respostas e ler para os colegas 

📦 Conteúdo da embalagem:

  • 36 cartas de adivinhas

  • 24 cartelas de bingo

  • 200 marcadores

  • 1 tabuleiro central

🎁 Por que escolher o Bingo das Adivinhas?

Este jogo incentiva a leitura lúdica e a escuta ativa em grupos de crianças. Ideal para uso em sala de aula, oficinas ou momentos em família, promove a cultura popular das adivinhas brasileiras e fortalece a interação social, a linguagem e a memória de forma divertida e educativa

Ver informações completas

  • Jogadores

    2 a 20

  • Idade

    4+

  • Duração

    20 a minutos

Habilidades BNCC

  • (EI03ET05)

    Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.

  • (EF15LP18)

    Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos.

  • (EI03EF07)

    Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos, recorrendo a estratégias de observação gráfica e/ou de leitura.

  • (EF01LP19)

    Recitar parlendas, quadras, quadrinhas, trava-línguas, com entonação adequada e observando as rimas.

  • (EF01LP16)

    Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/ assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.

  • (EF12LP01)

    Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.

Jogar Para

1. Compreender o jogo de palavras presente nas adivinhas
• Durante a brincadeira, as crianças tentam decifrar as adivinhas, compreendendo o jogo de palavras e os diferentes significados que podem ser atribuídos às pistas fornecidas.
2. Interpretar e dar sentido ao texto
• Ao tentar resolver as adivinhas, as crianças interpretam as pistas e buscam dar sentido ao texto, associando as características descritas com o objeto ou conceito a ser adivinhado.
3. Memorizar as adivinhas
• Por meio da repetição e prática, as crianças memorizam as adivinhas, lembrando-se das pistas e das soluções encontradas durante o jogo.
4. Compartilhar as adivinhas com outras pessoas
• Após jogar, as crianças podem compartilhar as adivinhas aprendidas com amigos, familiares ou colegas de classe, ampliando o alcance do conhecimento adquirido durante a atividade lúdica.

Produtos e serviços

Os produtos e serviços oferecidos como parte integrante do projeto “Cultura Lúdica” com jogos na escola incluem:

Jogos pedagógicos: Jogos especialmente desenvolvidos para promover a aprendizagem de conteúdos educacionais de forma lúdica e interativa.

Guia de Orientação Pedagógica: Material de suporte que fornece orientações detalhadas sobre como utilizar os jogos pedagógicos de maneira eficaz em sala de aula.

Atividades pós jogo: Atividades criadas para auxiliar na sistematização dos conteúdos abordados durante o jogo, proporcionando uma revisão e consolidação do aprendizado.

Curso de formação de docentes: Curso disponível tanto presencial quanto on-line para capacitar os professores no uso adequado dos jogos pedagógicos e outras estratégias lúdicas em suas práticas educacionais. A duração do curso é ajustada de acordo com as necessidades e interesses de cada grupo.

Com essa gama de recursos, o projeto visa promover uma abordagem educacional mais dinâmica e envolvente, proporcionando uma experiência de aprendizagem significativa para estudantes e professores.