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Armadilha da Aranha

Armadilha da Aranha

Criado pela Idea Jogos

Esquerda ou direita? Frente ou atrás? Qual será o destino da aranha e da mosca? A mosca tenta escapar, enquanto a aranha a segue. O jogador move sua mosca no tabuleiro conforme os comandos (direita, esquerda, frente e atrás) e descarta as cartas utilizadas, observando a posição da mosca. O jogador que controla a aranha lança o dado e se move o número de círculos indicado, tentando capturar uma mosca. Se a aranha encontrar uma mosca, a mosca é retirada do jogo. Afinal, quem vai ganhar o jogo, a mosca ou a aranha? Jogue para descobrir como fugir da aranha.

Dicas para o educador 

Para descrever a localização de pessoas ou objetos no espaço em relação a sua própria posição é necessário conhecer os significados de termos como em frente, atrás, à direita, à esquerda, mais perto, mais longe, entre. Utilizar esse conhecimento para realizar a descrição esperada em contextos reais, pode ser feito com jogos e atividades.

Ver informações completas

  • Jogadores

    2 a 5

  • Idade

    8+

  • Duração

    20 a minutos

Habilidades BNCC

  • (EF01MA11)

    Descrever a localização de pessoas e de objetos no espaço em relação à sua própria posição, utilizando termos como à direita, à esquerda, em frente, atrás.

  • (EF02MA12)

    Identificar e registrar, em linguagem verbal ou não verbal, a localização e os deslocamentos de pessoas e de objetos no espaço, considerando mais de um ponto de referência, e indicar as mudanças de direção e de sentido.

  • (EF01MA12)

    Descrever a localização de pessoas e de objetos no espaço segundo um dado ponto de referência, compreendendo que, para a utilização de termos que se referem à posição, como direita, esquerda, em cima, em baixo, é necessário explicitar-se o referencial.

Jogar Para

1. Desenvolver habilidades para perceber movimentos e determinar a posição de objetos: direções esquerda, direita, frente e atrás.
Peça aos estudantes para seguir comandos verbais simples, utilizando as peças do jogo e o tabuleiro, como "mova três passos para a direita" ou "vire à esquerda e dê dois passos para frente".

2. Aprimorar a capacidade de reconhecer e interpretar a localização espacial de objetos, usando pontos de referência e a orientação pessoal para identificar diversas direções.
Coloque objetos em diferentes pontos do tabuleiro e peça aos estudantes para descreverem a localização usando referências, como "o objeto está à esquerda da aranha" ou "a mosca está atrás da aranha".

3. Fortalecer o entendimento da localização e posição de objetos no espaço, considerando a perspectiva individual, para melhorar a orientação espacial e habilidades de deslocamento.
Crie desafios onde os estudantes devem mover a mosca para um ponto específico do tabuleiro, descrevendo o percurso em relação à posição inicial, como "mova-se para frente até o segundo círculo, depois vire à direita".

Produtos e serviços

Os produtos e serviços oferecidos como parte integrante do projeto “Cultura Lúdica” com jogos na escola incluem:

Jogos pedagógicos: Jogos especialmente desenvolvidos para promover a aprendizagem de conteúdos educacionais de forma lúdica e interativa.

Guia de Orientação Pedagógica: Material de suporte que fornece orientações detalhadas sobre como utilizar os jogos pedagógicos de maneira eficaz em sala de aula.

Atividades pós jogo: Atividades criadas para auxiliar na sistematização dos conteúdos abordados durante o jogo, proporcionando uma revisão e consolidação do aprendizado.

Curso de formação de docentes: Curso disponível tanto presencial quanto on-line para capacitar os professores no uso adequado dos jogos pedagógicos e outras estratégias lúdicas em suas práticas educacionais. A duração do curso é ajustada de acordo com as necessidades e interesses de cada grupo.

Com essa gama de recursos, o projeto visa promover uma abordagem educacional mais dinâmica e envolvente, proporcionando uma experiência de aprendizagem significativa para estudantes e professores.